Нужна помощь. Игра на аквариумную тематику для детей 5-6 классов.

[Студентка]

Дорогие мои форумчане, мне очень нужна ваша срочная помощь!)
Во вторник у нас во дворце проходит игра для ребят 5-6 классов. Игра по станциям.
Суть игры в том, что команда ребят (5-6 человек) приходит на станцию и в течении 10 минут что то делает. Например отвечает на вопросы, каждый правильный ответ 1 балл. Затем это все быстро оценивается и команды меняются станциями...
Ессно просто отвечать на вопросы скучно, а должно быть весело и интересно)
Из того, что уже проводили:
На столе стоят аквариумы с рыбками, рядом бумажки с названиями рыбок. Ребята должны правильно определить рыб.
Биотопный аквариум с нашими гидробионами. Ребята определяли кого и что в нем они знают. Ну и определяли, что важно именно для этого биотопа.

[Leo Angel]

А какой есть выбор? Какие вопросы можно задавать, а какие нет?

[Leo Angel]

Например, технические - по устройству аквариумов, можно?
По видам растений?
По видам улиток?
По видам креветок?

[Leo Angel]

Должны ли образцы быть представлены реально или достаточно картинок?

[Студентка]

Нужно срочно придумать новую станцию
А я заболела и голова совсем не соображает
Тема
Аквариумные рыбки и аквариумное оборудование.
Приветствуются абсолютно любые идеи!

[Студентка]

А какой есть выбор? Какие вопросы можно задавать, а какие нет?

вопросы должны быть не сложными, т.к. участники не аквариумисты. Это школьники из школ с биологическим/экологическим уклоном.

[Студентка]

Должны ли образцы быть представлены реально или достаточно картинок?

Практика показала, что по картинкам средней и младшей школе, ну совсем не интересно.
Поэтому конечно хотелось бы живые экспонаты.

[Leo Angel]

По оборудованию.
Виды фильтров. Предложить реальные 2-3-4 вида фильтров.
Дать название и рассказать принцип действия.

[Ю.В.]

Посажены две травина. Одна правильно, другая нет. Какая правильно?
Установлены две грелки. Одна правильно, другая нет.
Стоит два пакета с рыбой. Один залит правильно, один нет.
Опять два пакета. Один задут правильно, один нет.
Стоят два компрессора без ОК. Один правильно, один нет.
Стоит несколько банок/ пакетов с разной рыбой. Среди которой есть явно не совместимые. Скомпоновать правильные варианты.
В таком формате?

[Leo Angel]

Измерительные приборы в аквариумистике. Предложить термометр простой, электронный, тесты, TDS-метр и т.д. из того, что есть.
Дать описание предназначение и т.д.

[Студентка]

По оборудованию.
Виды фильтров. Предложить реальные 2-3-4 вида фильтров.
Дать название и рассказать принцип действия.

Я уже думала в этом направлении. Но это скорее для аквариумистов первого года обучения. Школьники мне кажется не догадаются(((

[Leo Angel]

для аквариумистов первого года обучения.

Хорошо звучит...

[Студентка]

Скомпоновать правильные варианты.
В таком формате?

Да, супер!
Единственный минус вижу в том, что на такие вопросы будут отвечать слишком быстро и придется много материала готовить(
Хотелось бы, чтоб они хоть немного размышляли над ответом. Т.е. либо 10 быстрых вопросов, либо пять посложнее.
Есть еще нюанс. Правильные ответы нужно будет фиксировать. А это либо бланки, либо фото (что не очень удобно). Чтобы в случае чего после игры можно было бы разобраться кто з а что баллы получил.

[Leo Angel]

А что вообще школьники из школ с биологическим/экологическим уклоном 5-6 классов уже знают, что ещё нет???

[Студентка]

А что вообще школьники из школ с биологическим/экологическим уклоном 5-6 классов уже знают, что ещё нет???

Эх, если б я знала, то не мучилась бы каждый раз
Вообще я стараюсь спрашивать про что то, что они могли видеть в любом зоомагазине. Или океанариуме. Или в школе. Или на экскурсии в наш отдел)))
Но все равно никогда не угадать, т.к. уровень ну очень разный(((

[Leo Angel]

Банки - шары, цилиндры, кубики, прямоугольники.
Достоинства и недостатки.
Каких рыб куда предпочтительней сажать.

[Ю.В.]

По сложнее?
Пару хардов подготовь. Один композиционно правильный, один нет.
Положи возле аквариума несколько камней и песочек, и предложи собрать простенький хард. Кто прямо на стекло положит, тот проиграл.

[Студентка]

Мне очень понравилась Юрина идея с неправильно посаженным растением) Можно дать им задание посадить его самим. Посадить одну веточку это и быстро и интересно!
Итак, одно задание будем считать, что уже есть!)

[Leo Angel]

Если есть в наличии.
Эволюция.
Рыба, аксолотль, лягушка и т.д.
Расставить по порядку в эволюционной цепи.

[Ю.В.]

одно задание будем считать

четыре))
Роголистник- только с грузом.
Крипта- не утопить точку роста.
Ануб- вообще задача на два плюса- и к камню примотать, и в грунт правильно посадить.
Эх с длинными корнями- правильно с ними разобраться по одному из известных вариантов.